多伦多公校教育局现正面对人手短缺的问题，特别是法语沉浸式课程时常由短期的代课教师来任教，引起一些家长的强烈不满。有家长抱怨说，孩子就读的班级在本学年度最少有4名教师任教，其中包括一名不会说法语的教师。
怡陶碧谷的家长考恩(Christine Cowern)育有一名4岁的儿子，后者在去年秋季入读John English小学开办的幼稚园法语沉浸式低班。
考恩说，她喜欢儿子班级的规模较小，只有15人，希望儿子能得到更多的个人关注。但在儿子的班级，教师走马灯式地换。
她说，开学仅3周，家长已接到学校发出的通知，指孩子的班级将被并入另一个现有的法语班。尽管这法语班的教师很棒，但有一大缺陷，那就是不会说法语。
这班级的教师职位其后由一名能够说双语的代课教师接手，但家长在上月底收到校方发出的一封信，指该名教师已在育空地区找到了一个全职的教师职位，她的职位空缺将在春假过后被填补。家长尚未被告知，谁将是新教师。
考恩说：「这将是孩子在本学年度的第4名教师，这给他们的生活增添了一层不确定性，我不认为绝大多数家长对此感到特别高兴。」
另一名家长伯根(Nikki Bergen)说，她的女儿5岁，也在同一个班级。这个班级在去年有一名全职教师，给她的孩子很大的帮助。但在今年，代课教师走马灯式地换，无法给孩子提供真正的法语沉浸课程。
她说，她只好自掏腰包聘请私人教师，来确保女儿能得到教育局应提供的教育。
多伦多公校教育局的发言人曾在今年一月指出，教育局出现教师和支援职工的人手短缺，正积极招募新人手，并试图以临时员工来填补这些职位空缺。
教局的发言人莫伊尼汉(Emma Moynihan)在本周向传媒发出的一份电邮中说，教育局有一些法语沉浸课程的教师职位空缺，有时会安排说英语的教师来任教。