全国学校愈来愈多流动教室。
鉴于学生人数大幅飙升，卑诗省素里（Surrey）的公校教育局将在今秋引入延长高中生上课时间的新模式，旨在将学校容纳学生的人数增加15%。素里约有三分之一的高中将转用新模式。
素里公校教育局是卑诗省规模最大和增长最快的教育局，在过往两年的学生入学人数，从以往每年增加约800人，飙升至每年增加超过2,400人。在教局属下的124间学校中，约有83%的学校人数超过容量。该教育局的总体利用率达到了103%。
以阿省为例，因大量卑诗省和安省的居民迁居阿省，无论是卡加利公校教育局还是爱蒙顿公校教育局，学生入学人数均大幅增加。
在卡加利公校教育局属下的251间学校中，现有的系统利用率高达92%，教育局预测说，系统利用率将在未来两年内攀升至100%。爱蒙顿公校教育局预测说，教育局属下213间学校，到2026-2027学年度的利用率将达到100%。
规模较小的社区也未能幸免，以总部位于安省彼得堡的Kawartha Pine Ridge公校教育局为例，因现有的系统利用率高达97%，该教育局正在探索对学校的边界进行重新划分，并就提供特殊课程做出改变。
城市和地区规划师阿门多利亚（Jack Ammendolia）说，在过往数年内的一系列因素，导致了学校过于拥挤的情况，包括可负担性的危机影响了人们选择在何处抚养孩子，加拿大吸纳海外移民的人数大增。
教育局如欲申请新建学校或扩建学校，本来已需要花费3至5年的时间来获得批准和开始动工。教育局从一开始就处于不利的位置：提交申请首先需要学校证明其需求，因此已在容纳学生方面陷入了困境。
他还指出，教育局并不决定移民政策或决定所在地区的住房开发，但依然必须就人口变化迅速做出改变，因为孩子们需要上学。此外，从学校的营运到新建学校，教育局仍依赖于省府提供经费拨款，因此，如果教育局无法就学校的扩建获得经费拨款，他们便受到了束缚。
安省西安大学教育系的助理教授里维罗斯（Gus Riveros）说：「对公校教育的总体经费投入跟不上通胀和其他需求的步伐，因此，我们看到学校在新建和维修方面的积压个案不断增加。」在这一背景下，教育局可能会更长时间地依赖于诸如流动教室等临时性的措施，但这不是合适的解决方案。
