最高法院去年裁决废除大学招生考虑种族的「平权措施」(Affirmative Action)后，高中毕业生纷纷在申请大学论文中强调自己的种族背景。纽约时报采访数十位高中生、家长和升学辅导老师后，发现这项新趋势；因为，论文是申请人直接表明族裔背景的唯一机会。
今年高中应届毕业生的大学申请1月截止。纽时报导，今年堪称美国教育最动荡的一年，以哈战争在大学校园引发关于言论自由和反犹太主义的辩论，导致两位常春藤盟校校长辞职；申请入学者则须面对废除平权措施后的大学招生新局。
最高法院的裁决目的是要让大学入学审查时忽略种族差异，但许多有色人种学生在升学辅导员和家长建议下，重新撰写论文，强调他们的种族认同。有些人发现，这样的重写经验有助探索自己身分。
密西西比州的18岁越南移民子女朱莉娅·阮(Julia Nguyen)说，重写论文，让她更加意识到家庭成长如何塑造了今日的她，「因为平权措施案，让我更加自豪自己拥有这样的个人故事。」
并不是所有学生都那么欣然重写论文；有人觉得这么做让他们变得是在为别人而不是为自己写作。
16岁非裔学生帕克(Triniti Parker)的升学顾问建议她在论文中明确表示种族，因此她在文中提及自己的肤色，但她说：「感觉好像有色人种必须说点什么，不然我们就会被人忽略。」
主要为有色人种学生服务的非营利组织「底线」(Bottom Line)大学辅导顾问莫拉莱斯(Mandi Morales)则说，过去几年，有些亚裔学生认为平权措施对他们不利，避免在论文提及自身血统，但大学平权措施取消后，让一些亚裔学生重新考虑此事。她有个学生就特别提到自己「保守的华人家庭」，她说：「要不是那项裁决，并不打算在论文中明确披露自己的种族。」
平权措施批评者担心，这些论文会成为大学招生时考量申请人种族的漏洞。创立非营利组织「平等投影计划」(Equal Projection Project)的康乃尔大学法学教授雅各布森(William A. Jacobson)说：「我担心这个体制会被操弄。」