文 米粒妈 （公众号米粒妈爱分享）
最近，米粒妈淘到一部很有意思的纪录片,《隔壁的班级》。
说的是一场另类又大胆的实验：
让家长重返小学，与自己的孩子一同学习，比比看谁更厉害？
一群年龄40+的家长，跟自己的孩子做同学，一起当小学生，想想就蛮有趣。
不知道你们怎么想，米粒妈反正有点摩拳擦掌，跃跃欲试想尝试
英国布莱克罗德小学校长说：
“很多父母对小学教育的认知，还停留在20年前。这或许很疯狂，但这会是个不错的学习机会。”
大人没有想象中厉害，
孩子的生活并不容易
2017年，布莱克罗德小学正值夏季学期。
孩子们和往常一样参加晨会，但校长却突然宣布：我们学校组建了一个新班级。
更令孩子意想不到的是，穿着校服列队入场的新班级同学，居然自己的父母！！
并且在接下来的一个月里，他们将放下工作，成为六年级生，与自己一起上学。
对此，有的孩子第一反应是害怕；
有的孩子则表示，能与父母在校园见面，很新奇很有趣；
还有的孩子深谋远虑，担心父母提出课间一起玩耍的尴尬要求。
与孩子反应各异不同，家长们个个兴高采烈。
他们得意于成功令孩子大吃一惊，同时摩拳擦掌准备给孩子树立个“光辉榜样”。
这群家长们平均年龄40+，其中不乏来自各行各业的成功人士，诸如企业家、房地产开发商、珠宝设计师、工程师、演奏师、理疗师、化妆师、摇滚歌手等等。
但很快他们就迎来第一轮“暴击”：摸底考试。
他们万万没想到，现在六年级的题目，居然这么难！
以致于有的家长，第一天就哭了，因为觉得自己实在太笨了。
这让米粒妈不由想起一个段子：
“一到三年级的家长最为嚣张和暴躁，因为他们什么都会；
四到六年级就变得比较低调了，基本上不骂了，因为他们大部分的问题都不会；
到了初中就变得心平气和了，经常和孩子交流沟通，因为他们所有题都不会了……”
从这个角度看，趁现在还能辅导工作，得且行且珍惜。
毕竟，我们碾压孩子智商的时间，不多了。
除了被课业难倒外，家长们在遵守课堂纪律方面，表现也不尽人意。
第二天，就有人受不了管束，忍不住提出“抽烟”申请。
甚至以此为由，趁着午餐时间，带上另外两个想“逃学”的家长，到校园外放松。
入学前，班主任特意强调了“六年级学生的仪容仪表”注意事项。
结果，第三天就有人明知故犯，把校服裤换成了牛仔裤。
紧接着，有人忘带作业，还有人故意不写作业。
在经历个别家长被叫校长室训话、校长到班级对全员郑重提出警告后，依然发生了“8人私下开小灶”、“迟到55分钟”的严重违规事件。
看到这里，可能会有米粉觉得，这群家长太过儿戏，根本没认真对待！但事实并非如此。
有人刷题刷到深夜；
有人互帮互助，一起解决难题；
有人身体肥胖、害怕运动，还是咬牙完成体育课；
他们也在努力表现得好一点，谁都不想让自己的孩子丢脸。
米粒妈觉得，小学生的校园生活远比我们想得难多了。
虽然应该没达到家长乔纳森说的，监狱的规矩都没这里多，但的确存在很多限制。
“走廊不许跑步、不准打架、不准用手机、不准打架、不准和老师顶嘴，我们几乎什么的都不能做，动也不能动……”
如果让米粒妈参加这个节目，估计不准用手机这一条就无法遵守……
更别提现在辅导孩子的作业了，每次都有深深的挫败感……（不要问我是怎么知道的）
三十多年前当个小学生好像很简单，但三十多年后的今天，小学生也真心不容易。
考试才分对错，
但教育没有标准答案
在纪录片中，有两位家长尤其令我印象深刻。
珍妮弗，特殊班里的学霸妈妈。
在克罗德小学上第一堂绘画课时，她表现就十分尖锐且直白。
“我不在乎自己画得好不好，我觉得这堂课适合不太聪明的孩子。”
严格来说，她对所有“副课”都嗤之以鼻。
在珍妮弗看来，正课成绩好才是王道。只要学习成绩好，就能获得富有且快乐的人生。（像不像米粒姥姥他们那代家长）
她从小就是应试教育的得利者，自然也把相同的期许延续到孩子身上。
所幸女儿也不负所望，成为班级里最聪明、成绩最好的学生。
但本次重返校园之旅，她不得不参加班级演出，因为学校每年都有例行的“舞蹈节”。
而她女儿所在的学前班的表演，也是本次舞蹈节的压轴节目。
难得有机会陪女儿一起练舞，珍妮弗自然希望自己能陪女儿做到最好。
正是因为全情投入，母女俩的表演都大获成功。
通过这一次的体验，珍妮弗体会到了不同于学习的快乐，也修正了以前的想法。
“在学校，你不仅要努力学习，还可以在这里交朋友，还可以看着大家是如何在各种校园活动中成长起来。这种感觉太棒了！”
米粒妈想为珍妮弗点赞，能及时修正自己的教育观点，这并不是一件容易的事。
另一位家长乔纳森，则是特殊班里的“刺头”。他对应试教育的态度，持与珍妮弗截然相反的态度。
乔纳森认为成绩是肤浅的，快乐才是最重要的。他甚至表示，自己以前去上学，只是为了能和朋友一起玩耍，课间一起踢足球。
除学习成绩不佳外，他从小到大都是个捣蛋鬼，这点还得到儿子马利的盖章认证。
但实际上，“坏小孩”只是乔纳森的保护色。
他之所以惹是生非，并不是故意针对学校或老师，只是觉得学习太无聊了。
换而言之，是因为他没办法从学习中体验到乐趣。而他之所以如此，最根本的原因是他对自己严重缺乏信心。
在乔纳森那个时代，学校教育普遍都很严厉，他由于从小表现欠佳，一直在打压和否定中成长。
所幸如今的教育与以往已经大不同，学生即使犯错了，大多老师的态度也都比较宽容。
当校长问乔纳森：“上次为什么没做作业时，你这么做对马利有什么好处？”
他立马就端正态度，并积极接受了补完作业，才能去吃午饭的要求。
在这期间，校长耐心引导他靠自己完成作业，这使得他逐步重建对学习的信心
乔纳森补完作业，打算离开时，校长说了一番非常感人的赠言：
“在你走之前，我想要告诉你，马利很开心你能来这里，你让他感到骄傲。”
隔天，神奇的一幕发生了。
当其他家长感到酷热难耐，一边扇风一边说笑时，乔纳森却在专心学习！
他还说出特别不“乔纳森”的言论：
“我真希望回到过去，抓住小时候的自己问问他，你知道自己在干什么？然后让他坐下，专心做点事。”
不仅如此，他还一扫往日的排斥与对抗，积极参与班级活动，敞开心扉与同学相处。
甚至公开承认，自己过去是自信心被摧毁，所以启用防御机制，把真实的自己藏了起来。
米粒妈觉得，乔纳森之所以发生如此360度大转变，只因校长的一番耐心引导和鼓励。
只因他心中那个“被过去伤害的小孩”，被治愈了。
所以，爱和鼓励才是给孩子最好的礼物。
孩子身上有些“假象”，需要家长和老师耐心去寻找原因。
放下傲慢，才能读懂孩子
看完纪录片后，米粒妈很佩服布莱克罗德小学校长的智慧。
早在实施这场实验前，他就预想过事情的种种困难：
“可能整个教育都觉得这太疯狂，要管理一群大人并不同意，每个环节都可能出岔子。但如果没有冒险，人类可能还活在洞穴里。”
事实证明，站在别人的立场，亲身经历别人的生活，是很有意义的尝试。
尽管过程挑战重重，但多数家长都通过毕业大考，顺利结业。
在毕业典礼上，家长吉尔由衷感慨：
“经历了一个月，我更加了解女儿们的处境。现在我终于理解，她们放学回家后，为什么不想再聊学校的事情，也理解了她们，为什么总是忘带水壶和体育课的装备。”
当她说这段话时，台下的大女儿露出一种开心又有点想哭的表情。
其实大多数孩子，都在等着父母理解。
就像我们当年等着我们的父母理解一样。
米粒妈最近在读一本书：《真希望我父母读过这本书》，也推荐给你们。心理咨询师写给父母和孩子们的心灵治愈书。幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
父母之爱子,则为之计深远。
可我们出于好意的劝谏和安排，却常常收到孩子的拒绝和无情吐槽。
虽然与自家娃斗智斗勇挺有趣的，但老父亲、老母亲们总免不了深陷困惑：
真搞不懂，现在的孩子到底在想什么？
从这群重返六年级的家长身上，米粒妈倒是摸出点门道：
放下居高临下的“父母感”，放下想当然式的傲慢，多点换位思考，多点反思，多点包容，理解便水到渠成。
正如《陪孩子终身成长》里，写得那样：
“人天生就会养育孩子，但教育孩子需要反省和学习。”
