如何应对问题学生行为 学校管理人员压力严峻(图)


多伦多公校教育局。(明报图片)

2022-23学年,多伦多校园暴力事件增加,这可能是多伦多公校教育局(TDSB)自2000年开始收集数据以来最严重的一次。教育局工作人员表示,安全问题非常严峻。

多伦多学校管理者协会(Toronto School Administrators?Association)最近的一份报告指出,管理人员的压力和如何管理有问题的学生行为的情况非常严峻。管理人员表示,一些部门、公共广播系统和安全摄像头不能正常工作,改善的要求经常被推迟,这使问题更加严重。其主席尼格罗(Ralph Nigro)说:「我们的学校领导大声而明确地表示,我们没有足够的资源来处理这个问题,这是一个非常、非常困难的局面。」

绝大多数人将学生福祉、行为和安全方面的困难归咎于缺乏工作人员、资源和支持。大约80%的人表示,学校工作人员很难管理学生的健康状况,74%的人表示在处理学生行为方面存在挑战。超过1/3的人表示,暴力和不适当的行为正在上升。46%的人表示,可能由于预算限制,中央部门要求额外支持以帮助陷入危机的学生的请求没有得到回应或被拒绝。

韦斯顿高中(Weston Collegiate Institute)10年级学生、代表整个地区孩子的TDSB学生委员会成员Neela Ethayakanthan说:「多伦多的学生感到害怕,学生带著武器来学校保护自己,这太疯狂了。学校有很多暴力事件和打架事件。如今,欺凌不再是网络欺凌或对他人发表评论。这实际上是对人进行身体上的虐待。这就是可怕的地方。」

青少年目前正在应对大量的压力和愤怒,这些压力和愤怒表现为暴力。Ethayakanthan表示,其中一些与疫情期间的丧失社交有关,但家庭问题、经济压力和食品危机也是关键。一些学生告诉她,他们的家庭正处于无家可归的边缘。她说,学生感到「被遗忘」,虽然有一些事件成为头条新闻,但「没有人真正去了解学生们的感受。」

Aaron Zhang,Local Journalism Initiative Reporter

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