高中12班学生的成绩呈现愈走愈高的趋势。
星报统计多伦多大学、滑铁卢大学等安省5所顶级大学大一新生的入学成绩发现，高中成绩在90分以上的新生人数呈现逐年增加趋势，特别是来自大多区中学的毕业生，许多人的高中平均成绩都在95分以上。15年前安省顶级大学录取的大一新生中，高中成绩平均在90分以上的人数占比1/4，现今这个比例接近3/4，高中成绩在95分以上的最优异学生人数占比也大幅增加，比如安省西安大学以及滑铁卢大学这个占比15年间增长了885%和700%。
大多区各教育委员会提供给星报的数据也显示，15年间高中12班学生的成绩呈现稳步上升，比如多伦多公校教育局（TDSB）系统2007年高中12班毕业成绩为74.5分，去年上升到81.6分；德化森-皮尔区(Dufferin-Peel)天主教教育局系统12班成绩从2007年的77.4分上升到去年的84.8分。
Wilfrid Laurier大学研究新冠疫情对安省教育冲击的副教授麦凯（Kelly Gallagher-Mackay）说，「这趋势疫情期间没有中断，还进一步加强，而且我预测未来会继续上升。」
西安大学社会学荣誉教授科特（James Cote）表示，这一情况的出现是复杂的，从不同方面都能找到不同的致因，比如从教育局方面看，教育水平的提高、评分模式更多宽容和协调、以及学生家庭背景生活环境的改变都影响到学习成绩的提高；从教学方面看，疫情期间的线上教育、各种学习工具技术的应用有助于提高学习效率，还有更多学生选择STEM课程推高了他们的平均成绩。
他说，然而有一个致因大家很少公开谈论，就是「分数通胀」已成为一种趋势，取得同样的成就，现在的学生比较过去的学生往往获得更高的评分。因为在给学生打分上主观性不可避免，老师们更愿意给学生打更高分。
科特续说，绝大多数人，特别是教育行政部门不想承认这点，他们下意识否认「分数通胀」存在，但数据显示这一问题相当严重。调查发现一些学生没有完成被要求的阅读和花费很少时间在学习上，但他们最后的毕业成绩却很高。
Alex Wu, Local Journalism Initiative Reporter
