新学年已在本周揭开序幕，但最新发表的一项民调结果发现，多达57%的加拿大家长对于孩子在学业上退步深感担忧，因为受到新冠疫情的影响，学生们正常的学习生活被多次中断。
上述全国性的民意调查名为「加拿大人在学业方面的障碍和桥梁」(Barriers & Bridges in Canadian Learning)，是由数学学习应用程式Photomath委托民调机构Angus Reid在今年8月19日至9月1日期间完成，透过互联网访问了515名加拿大家长，他们育有最少一名年龄介于9岁至18岁的孩子，旨在深入探讨家长们在教育方面所面临的挑战。
Photomath的首席发展官Jennifer Lee在谈及上述民调结果时说：「在疫情期间，鉴于学生们从课堂学习转为上网课，加拿大家长在为孩子的学业提供支持方面扮演了更重要的角色。然而，因家长们的学业水平各不相同，很多家长在为孩子提供学业辅导方面倍感困难。」
上述调查结果显示，多达49%的受访家长对孩子的数学作业感到害怕；多达60%的受访家长承认，他们并不总是有技能来辅导孩子采用正确的数学解题方式；多达66%的家长说，当他们试图在家辅导孩子时，无论是他们本人还是孩子，均感到受挫。
上述调查还有一些有趣的发现，那就是家长们现时所面临的挑战可能与他们过往在学生时代所面临的挑战有关联。例如，有43%的家长承认，当他们还是学生时，已对数学感到困难。甚至有多达47%的家长在成年后给自己贴上「不擅长数学」的标签。
面临世代延续的风险，约有半数的加拿大家长说，他们的孩子已给自己贴上了「数学不好」的标签。实际上，多达44%的家长说，他们的孩子在数学学习方面面临持续的困难。
此外，对于那些在学生时代已对数学感到困难的家长们而言，他们的孩子同样对数学感到困难的机率增加了21%。
