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园友无终书生:学英语方法浅谈-单词篇

加拿大家园 iask.ca 2010-04-07 19:55 来源: 加拿大家园 作者: 无终书生 点击:

致谢:园友无终书生,分享自己的学习英语的心得。原文请点击这里
提示:因为涉及原创作者版权,未经作者允许,请勿转载。

全球畅销书《高效能人士的七个习惯》中提到的第一个习惯就是“以始为终”,即开始做事前要明确做事的目的,这样才能有的放矢。所以,在展开学英语方法这个话题之前,让我们再想一下,学英语除了能让我们顺利升学、求职之外,还有什么意义。

假如乘时间飞船回到牛顿的年代,我们一定可以骄傲地对这位大科学家说,我们不仅能懂得你发明的三定律,我们还能理解爱因斯坦的相对论。论创造力,我们并不能和牛顿比肩,但因为我们来自现代,掌握更多先进的信息,所以才能在牛顿面前逞英雄。这个例子说明,掌握更多先进信息使人具有更大的社会竞争力。在现代,90%以上的先进科学信息是通过英文传递的。所以,我们学英语不仅是为了考试和求职,更是为了交流,为了掌握更多的信息,在激烈的全球竞争中站稳脚跟。

中国人学习英语的时间不能说短,现在的少儿英语教育更是把学英语的年龄拉到新低,可是很多同学花费了大量时间精力之后,英语水平却仍然停留在菜鸟阶段,究其根本是没有掌握正确的英语学习方法。怎样才是学英语更有效的方法呢?答案就是“英语学习224”。

面我们就来看看“224”的每个细节。在本篇中,我们先谈前面三项:兴趣、积累和词汇。

兴趣牵引,积累垫后

英语学习224中第一个“2”,是指学英语要有兴趣牵引,积累垫后。

兴趣

Interest is the best teacher. 兴趣是最好的老师。同学们对英语容易厌倦,最重要的原因是仅把英语看成中、高考必考的学科,而没有真正体会英文作为一种语言,给我们的生活带来的快乐。学好英文后,风靡全球的《哈里波特》(Harry Potter)我们可以先睹为快。

流行校园的《吻别》英文版Take Me to Your Heart (by Michael Learns to Rock) 我们可以哼唱得地道而缠绵;喜欢游戏的同学,可以用英文阅读国外电子竞技大赛的战报,有朝一日跻身WCG (World Cyber Games 世界电子竞技大赛) 也不是梦想。

所谓Once you are really into it, you will love it. 当你真正体味英语美与好时,26个字母看起来就可爱多了。

积累

英语无速成。虽然“三天攻破初中词汇,七天攻克高中词汇”的广告不断刺激着我们的耳膜,可是即使是汉语学习,有得天独厚的语境,我们也花了十几年,更不用说英语。英语非一日甚至一年之功,对多数人至少要六年的积累。学英语应该像“滚雪球”,学而时习之,不仅牢记当天学过的内容,还要每天复习,不让学过的知识上锈,这样才能稳扎稳打,积跬步而成千里。

与此相反的“突击型”(每学期全部的英语知识都在考前一个月死记硬背)、“间断型”(学而时“歇”之,三天打鱼,两天晒网)、“狗熊捡苞米型”(捡一根苞米,手中原来的苞米就丢掉,当时全会,过后全忘,最后什么也没留下)都不可取。

词汇+语法为基石

英语学习224的第二个“2”,即学英语的两块基石:词汇+语法。

词汇

英语学习词为纲。语言学家D. A. Wilkins说, “Without grammar little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.” (没语法,人们能表达的事物寥寥无几;没词汇,则无法表达任何事物) 词汇的重要性可见一斑。尤其是中学新课程标准中大幅增加了对中学生词汇的要求,仅高中词汇就从原来的1404个,激增到3405个,增加了2001个,而作为中学学习指挥棒的中、高考对词汇考查比重相应增大,更要求同学花大力气突破词汇。

词汇学习分音、形、义三方面,即发音、拼写和含义。

1、发音:

白纸上最好画出美丽的图画,初学英语,一定十二分注意发音,否则错误发音一旦形成,再纠正就难上加难。如果觉得中、高考不考口语,读音不重要,就大错特错了。其一,中国人评价英文最看重发音,这是英语演讲比赛大行其道的重要原因。其二,发音不好会造成听力障碍。单词读不准,久而久之会对单词产生错误的听觉印象,听力考试中正确的读音跑进耳朵时,十有八九不会反应出正确词义。

模仿是最好的学习。市面上专业的发音教程,比如Dr. David Alan Stern主编The Sound and Style of American English(搜索引擎Google或百度上输入就可以查到并下载)或者新东方出版的《国际音标》,是培养标准发音的好帮手。两本教材都有详尽的舌位图,从音标到单词循序渐进,同学们模仿比对,坚持每天练习半小时以上,三个月之内就会有焕然一新的语音。

对单词发音的记忆,切忌用中文标记,比如“for example”记成“放一个脏盆儿”,而“good evening”创造成“我的衣服呢”,汉语和英文的发音无法一一对应,这样做的结果就是永远拒绝一口地道的口语。

2、拼写:

初学拼写时,一定要按音节记忆,不能孤立地把单词记成一个个字母,比如“teacher”,头脑中一定是tea-cher,而不是t-e-a-c-h-e-r。另外注意英文中的合成词,比如crosstalk,其实就是cross和talk两个词含义的组合,交替+谈话,两个人相视而立,交替讲话,不就是我们熟悉的相声嘛!

3、含义:

英语中多数单词都有不止一个含义,学习时要先攻克最基本的最常用的汉语解释,而不要试图一次消灭某个单词的所有意思,因为有些不常用的含义用到的几率很小极易遗忘。而单词的扩展义可以通过阅读进行来记忆。多读,才知道帽子“cap”这个词还可以用来表示“瓶盖”,而“瓶口”是更熟悉的“mouth”这个词,家里缝衣针的针眼,其实就是眼睛“eye”这个词(the eye of the needle),桌子“table”这个词原来还有表格的含义,冬天穿的羽绒服是“down jacket”,因为down做名词用时是绒毛的意思。如果通过文章猜测出生词的模糊含义,再查字典比对,因为有上下文帮助,生词很容易进入自己的脑中的单词库。比如通过“Tom received a new roadster for his birthday. It is a sports model, red with white interior and bucket seats(汽车的凹背椅), capable of reaching speeds of more than 150mph (miles per hour). ”这两句话猜出roadster是一种汽车,查字典发现是“跑车”的意思,经历了猜测的脑力劳动和查字典的体力劳动,想忘掉这个词也没那么容易。

4、音形义综合学习

单词发音、拼写和含义的记忆要结合进行。对大多数中学生而言,没有时间通过海量阅读积累单词,学习单词最好的方法是自然重复法。科学家研究表明,单词在不同时间地点,比如阅读文章或生活中见过七遍以上就自然被记住了。这和“大宝天天见”这句广告语耳熟能详的道理一样,就是因为重复。具体的方法是:课前先预习生词,争取所有单词混个脸熟;在讲解课文,做练习过程中,反复加深核心单词印象;及时复习,词汇这只拦路虎就变成了纸老虎。

重复过程中要注意五点:

一是兵团作战不如游击战。单词机械记忆容易疲倦,所以不能一次持续过长时间,而应该多利用边角时间,比如排队、等车的时间背单词,既充分利用时间,也不容易疲劳。

二是温故而知新。根据德国著名心理学家艾宾浩斯研究出的遗忘曲线,距离记忆发生时间越近,遗忘速度越快,所以刚学新单词时,一定在尽量短的时间内就进行复习,尽量在遗忘比例不大时就对记忆的单词进行巩固。

三是孤军深入不如齐头并进,单词记忆最好和单项语言技能,比如听力、阅读或写作结合起来,这样单词因为实际应用中反复见面,更容易得到强化。

四是单感不如通感,仅仅通过“看”单词记忆效果不佳,结合朗读、听读、听写和抄写,动用身体习惯记忆,这样单词不仅记得牢,还同时练习了发音和书法。

五是独忆乐不如与人忆乐。独自背单词容易倦怠,但如果和同学比赛,可以互相督促,好胜心变成背单词的斗志。

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