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加拿大遇到高人指点:从九年级开始规划孩子

加拿大家园 iask.ca 2013-11-19 10:10 来源: 加华时报 作者: 点击:

去年开始上加拿大七年级的大米对几何代数感觉吃力,我自己不会教,只有送他去补习中心。该补习中心以做大量练习的题海战术为主要教学方法,对大米这种数学底子不差,只是对个别概念不理解而的学生效果完全不理想,我只好转为找私人补习。

暑假里我在免费分类网站KIJIJI上找到在McMaster Health Science读二年级的Jay,他说自己多年来Kumon补习中心当助教,住得离我家也不远。三节课后我问儿子对这个补习老师感觉如何,他回答说,Jay这三堂课跟我讲的数学比我过去一年学到的还多,那些概念我都明白了。

在学习问题上我与Jay多次交换想法,我希望通过学数学,他能启发或者教会大米一种良好的思维习惯和方法,而不是仅仅教授知识。他一听就完全明白我的意思,对教学计划作了调整。这个年轻人的思想成熟行事得体给我留下了极佳的印象。最近学校为明年升高中的孩子举办预备讲座,大米有点紧张和不知所措。我想起Jay比他大几年,在这方面是过来人,应该可以提供一些切实有用的建议。Jay欣然同意与大米分享他的心得和经验。

先介绍一下背景,Jay是在这里土生土长的第二代印度移民,家里两个姐姐都是IB program毕业,在医学院就读,其中一个已经毕业从事医疗学术研究。Jay就读IB到十年级以后自己决定转到普通班级就读,以下以问答的形式记录和分享他的个人经验。

问:我儿子是在GIFTED就读,升高中他可以继续读GIFTED也可以转读普通高中。还有许多人推荐他考IB program,你怎么看?

Jay: 我的两个姐姐都是IB program毕业的,成绩都很好,但是IB毕业证书对她们在加拿大境内大学录取过程里没有增加任何的优势。大学只看十二年级的总分,而不管你是从哪个program里出来的。IB班给出的分数一般低10%,而读起来却比其他班级更深更难。虽然说IB培养出很刻苦的学生,高中就可能学了大学一二年级的课程。

但是读起来真的相当费劲,于是我在十年级以后就退出转读普通高中,当时我的老师和同学们都很不理解。GIFTED班我估计也是比其他班级学得快和深一点,但是老师们认为你能力更好,反而知道得少,希望你自己能摸索出来。不是每个孩子都能在这种教育方式下发挥得最好。我情愿在学习上轻松一点,从而有时间和精力来锻炼和培养学习以外的各种能力,大学和就业过程中需要的是全面发展的学生。

问:你对高中选课有什么建议?

Jay: 在这个年龄不知道自己喜欢做什么是很正常的,所以九十年级应该是开拓视野发掘兴趣的阶段。九年级只有一个科目是选修,我建议你选一门自己有兴趣去了解或者喜欢的科目。不尝试怎么知道自己喜欢还是不喜欢呢?等上了十一年级,才需要根据将来大学的专业做比较详尽的考量。

问:虽然教育局要求高中生完成四十个小时为社区服务,据说你积累了过千个小时,你都做过什么,为什么要选择那些义工项目呢?

Jay: 我做过救生员,多大科学夏令营的辅导员;九年级自己成立了一个俱乐部,从发起,推广和维护整整四年时间,发展了八十个会员。我在 Sunnybrook 医院病人护理部做了两个暑假的义工,每天工作三个小时,主要是和住院病人聊天,但是避免谈病情和治疗,有时候帮护士们打下手。在我做过的所有义工工作里,我觉得在医院那段时间最有意义。不管你将来选择什么专业和职业,我都建议你去医院里做一段时间义工,你会在这里得到看待人生处理事件的启迪,这些都不是书本或者老师可以教会你的。

问:你为什么选择现在就读的专业?你被录取的过程顺利吗?

Jay: 我选择读医也是因为在医院做义工后作出的决定。很多人以为学医就是为了能多赚钱,其实赚钱的途径很多,不需要学医这么累。我觉得医学事业上要做一些变革,那就由我做起吧。能进入McMaster不容易,我的同学全部都是高分的。高分是前提,然而大家分数差不多的情况下,我的课外经历有很大助力。自己开建俱乐部,显示了独立和领导才能,在医院做两年义工,得到很好的锻炼;在多大夏令营但辅导员,得到了一封及其体面的推荐信,这些都是我为之骄傲的本钱。学习好固然重要,但是一定要多才多艺,尤其是那些有助于你培养领导和沟通能力的工作,是非常非常重要的。

总的来说,我希望你高中四年除了学习以外,开始作一个社会经验的规划,尝试不同的领域,挑战自己的极限,不要怕冒险和失败。你想象着高中毕业的时候,可以写一份怎样的人生简历,按照那个思路来设计自己的时间精力安排。没有什么特别的对和错之分,但是不为你自己的passion找到答案就不罢休。

听完Jay的一席话,儿子若有所思,我也回味甚久。假如我生在这里,十四岁的时候有人跟我说这番话,我相信我选择的道路会完全不同。Jay的说法深得我心,在此与各位父母分享。

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